小学数学高年级应用题解题能力的培养策略

林彩霞

摘要：随着科技和经济的持续进步，小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。小学数学课程主要对于学生自身的思维以及思考能力进行培养。当学生们进入高年级的时候，其将面对许多各种各样的应用题，这种题目具有很强的综合性特点，对学生的数学基础能力有着比较高的要求。为此，救师理应对这一方面教学提高重视，采取有效措施帮助学生的应用题解题能力得到提升。本篇文章将阐述当前学生在进行应用题解答时出现的不足，并对于具体培养方法方面提出一些合理的见解。

关键词：小学高年级;数学应用题;解答能力;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-226

从现阶段发展而言，对于小学高年级学生而言，应用题属于非常常见的一种题目类型，其主要针对学生的逻辑能力以及实践应用能力方面予以锻炼。为此，教师应当对其具体解决策略方面进行总结，结合学生的学习情况，以此提升其应用题解答能力。

一、在对学生应用题解答能力培养过程中存在的不足

（一）传统教育模式过于陈旧

传统的教学形式过于模式化，当前学生们的数学应用题资源基本上全部来自于教材本身以及相关试卷之中。也正是由于这方面原因，题目的资源非常有限，所以很难对学生的解题思路予以引导。应用题在安课堂教学中有着极为重要的地位，如果学生们的学习形式过验于被动，很容易造成学生的兴趣丧失，并且对其思维的灵活学转变带来一定的负面影响[1]