合情推理能力在小学数学教学中的初实践

李海英

摘要：随着新课程改革的到来，教学越来越重视对学生学习能力的培养。在小学数学教学中，有很多值得发掘的内容侧重用于培养学生的数学能力，合情推理能力就是一种值得培养学生的重要能力。合情推理能力是指结合已有现实现象，借助学生自身的知识与经验，在归纳、类比中推理现象的结果。这在众多问题以及日常生活的思维方式中都有十分重要的应用。

关键词：合情推理;小学数学;教学实践

小学阶段的数学知识就已经具备了很强的逻辑性和思维模式的培养，因此，教师的教学也要结合这两方面与合情推理相配合，才能使学生更好的掌握合情推理能力。本文从合情推理能力在小学数学教学中的现状，如何在小学数学教学中实现合情推理能力的最大价值以及合情推理能力在小学数学教学中的意义三个方面来探究，以促进合情推理能力在小学数学教学中的教学实践。

一、合情推理能力在小学数学教学中的现状

小学阶段的学生常常被认为不具备独立思考的能力，数学教学过程中教师对学生缺乏逻辑性的引导，教学比较重视结果，而不重视推理结果的过程。许多数学问题的讲授是直接利用规定好的定义和算法得出的，但是已有的定义和算法又是如何得来的却不进行思维上的引导，对此，学生没有一个准确的认识，而是直接认知了现有知识，不利于学生形成自身的知识储备，进而影响合情推理能力的培养。……