小学低年级数学计算能力提高策略研究

张东辉

摘要：全面发展学生的核心素养是新课改背景下教育部根据当前教育现状所提出的，而在小学数学教学中其核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六个方面。而在这其中数学运算能力是数学整体教学的基础，也是实现数学核心素养这一目标的基础。基于此，教师要着力于提高小学低年级学生的计算能力，进而发展学生的逻辑思维，为数学核心素养的实践奠基。

关键词：小学低年级;计算能力;计算兴趣;解题能力;纠错能力

计算教学既是数学教学中的重点，也是教学难点，因其贯穿于学生的整个数学学习阶段，所以受到了教师和广大学生家长的关注。但是在教学实践中，部分教师为了提高学生的计算能力往往是采用题海战术的教学方式，这不仅限制了学生的思维发展，还降低了学生的学习兴趣。对于低年级的学生来说，教学方式的多样性是激发学习兴趣的重点，而兴趣作为学生学习的主要动力推动了教学的有效开展。在现代化教学理念不断更新的今天，教师要通过情景创设、小组合作和错误资源的有效运用，激发学生的计算兴趣、提高解题能力和纠错能力，为实现数学学科的核心素养奠定坚实的基础。

一、针对学生心理特点创设情境，激发计算兴趣

对于小学低年级阶段的学生来说，兴趣永远是其学习的动力。但是传统的教学方式并不符合小学低年级学生的认知和心理特点，也就导致教学乏味，其学习参与积极性不高。……