浅析小学英语话题型对话的教学方法

王玲温

摘要：在新形势下的小学英语教育要符合时代特征性，但并不是完全推翻以往的教学理论和经验，而是要秉承继承和发扬的精神，以优秀的教学方式为基础，更多的根据当前学生的成长特点和成长环境探索和创新的对话教学策略，培养学生的自我学习意识，注重学生的个性化发展，为学生奠定好小学阶段的教育基础。

关键词：小学英语;话题型对话;教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

时代的发展与社会需求指引着学校的教学策略和教学目标，学校期望不断培养出适合当前形势的高素质人才。而想要保持人才的不间断培养与输送，就需要学校在对学生教学的过程中，不断优化其教学方法与模式，从而达到与时俱进的目的。话题型对话课教学作为教学模式中所诞生的一种全新模式教学手段，其通过对学生进行相关知识概念的进一步详细阐述，从而将枯燥乏味的知识点借用生动灵活的语言让学生理解与牢记。

一、平等交流，师生对话

英语课堂的两大主体分别为学生与教师，对话交流主要分为师生交流与生生交流。师生交流由教师主导，主要目的是帮助学生掌握英语知识，熟练单词、语法内容。但实际应用过程中可以发现，学生对于师生对话交流模式存在着一定的抵触心理，这种抵触心理产生原因主要为两个方面：其一，关系压力。由于知识水平、教学地位等原因，导致教师在师生关系中处于强势地位，学生在与教师对话时会产生心理压力，很难真实表达个人原因。……