初中美术欣赏课情境教学法的实施

谢春

摘要：美术欣赏课程使学生对美的感悟、理解与认识都存在着重要意义。因为初中同学此时正处于身心发展的重要阶段，这个阶段的学生，正是塑造正确的价值观，世界观的主要时期，所以对这一阶段的初中学生教育是十分重要的。通过研究调查发现，美术欣赏课教学中情景教学法可以缓解学生的精神压力，提高对学生学习兴趣与爱好，因为学生在课程中欣赏美术作品的同时，可以充分的展开想象力与创造力，也会加强学生的审美能力，所以初中同学在美术欣赏课教学中情境教学法的运用，不仅能增强学生的德、智、体、美、劳，全面发展，还能为课程中营造活跃的气氛有着重要作用。

关键词：初中美术;欣赏课;情境教学;实施策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

我国一直提倡德智体美劳的教育方针，而美术则响应了其中的“美”。在要求学生学习好主要文化课程、养成良好的逻辑思维能力以及文化素养的同时，要全面提升学生的审美鉴赏能力以及创新意识，以使学生的综合素质得到提高，形成正确的人生观、价值观、世界观。在新课改的实行下，初中美术欣赏课也逐渐有了新的教学模式，其中最受教师青睐的就是情境教学法。主要是指教师在授课时利用教学工具为学生创设教学情境，将教师、学生以及教学环境三者相互融合，使得课堂教学变得活跃起来，引导学生快速进入学习状态，以便高效完成教学任务，久而久之，学生的综合素质就会明显提升。……