小学语文高效古诗词教学课堂构建方略

龚丽蓉

摘要：小学教学是基础教学的重要阶段，在传授知识的同时，培养学生的思维能力和良好思维习惯，是提高学生核心素养的必要途径。古诗词是语文学习的重要内容，在教学活动开展过程中，教师应注重通过科学有序的教学方式实施，来激发学生的学习兴趣，培养学生的抽象思维能力、审美能力和想象创造能力等。文章论述了古诗词教学的意义，并针对语文教学中存在的问题，提出了相應的解决策略。

关键词：小学语文;古诗词教学;方法探究

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学教学阶段的语文教学，由于受年龄的限制，学生缺乏足够的阅历和见地，在学习较抽象的文字内容时，难免会出现理解困难等问题，同时由于小学生语文运用能力、阅读能力等方面的不足，导致大部分学生在无法理解古诗词内容的情况下，继续学习语文知识，最终使语文课堂变得更加单一、单调，影响到学生学习语文的兴趣和积极性。

一、小学语文古诗词教学的重要作用

古诗词内容丰富，意境深刻。通过一系列的研究表明，在小学语文教学中开展古诗词教学，对于提高小学生的语文素养、审美情趣和综合素质具有十分重要的意义。具体表现在：一是有利于学生审美能力的提高。小学生由于受年龄、生活环境等多方面因素的制约，还没有形成一套完整的审美体系，好坏、美丑、善恶往往只能由外在形象来判断，无法分析其内在美和价值。而通过古诗词课程教学的有效开展，则是可以拓宽学生的审美视野，引导学生认识古诗词中的情趣美，从而促使学生达到更高的审美境界。……