小学语文习作教学分析

向颖

摘要：小学生进行作文训练，就是训练学生用语言文字表达自己的所闻所想，同时要表达自己的思想感情，如果教师一直采取灌输式的教学方法，学生处于被动学习，那么在作文教学方面很难做到融会贯通。而且灌输式的教学方法，已经不符合当今小学生的学习规律和认知特点，灌输式的教学也会使得作文教学效果极差。本文主要通过对小学语文作文教学现状的分析，提出改善小学作文教学的相关方法，供一线教师参考。

关键词：小学语文;教学分析;习作教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

一、引言

小学作文有着原生态的特点，由于没有经历太多的社会磨炼，小学生的思想都十分纯真，教师明明可以引导学生进行原生态的写作训练，但是很多教师都喜欢采用灌输式的教学方法，这就使得学生无法表现自我的思想感情，所写出来的作文都是套模板的结果，没有任何特点可言，这对于作文教学来说是极大的失败，对于小学生来说也是极大的限制，不仅限制了思想表达，也限制了小学生旺盛的创造力。

二、小学语文习作教学现状分析

（一）不注重写作能力培养

现阶段的小学语文教学教师更加注重分数，并没有注重写作能力的培养，把分数作为唯一导向，并不是罪大恶极，但是过分注重分数，会使得作文教学变得十分死板且毫无生机。在写作教学的过程中，教师应该更注重学生写作能力的培养，分数只是一个数字并不能代表学生能力的高低。……