小组合作学习策略在小学低年级“图形与几何”教学中的应用

何雪梅

摘要：随着新的教育理念的不断发展和积极应用，各学校的教育方式都发生了很大的变化。小学作为基础教育，是学生发展各种思维能力的重要时期，也是学生展现各种综合能力的基础，小学教育对学生的成长的重要性不言而喻。

关键词：小组合作学习;小学数学;图形与几何;教学应用

小组合作学习是让教师根据特定的方式和方法将学生分为小组，将学生合理地进行分配。比如每个小组都必须有一到两个学习能力比较好的，有两个成绩中等的，还要分配两个成绩比较落后的学生。这样的小组成绩好的会自然承担学习指导担当，而成绩平平的学生则可能是辅助担当，成绩较落后的学生则可能是气氛担当或进步担当，小组学习使每个学生都能找到自己精确的定位，在合作的过程中找到适合自己的学习方法。教师在小组合作学习的教育活动中的作用就是使小组的作用得到最大化的发挥，同时利用“合作”使学生更深入地探讨教学内容。小组合作学习不仅是教学的手段和方法，还在于调动学生足够的内在合作精神并且发挥和提升这种精神，直到学生拥有的合作能力为止。这也是学生未来的社会工作所必需的最重要最基本的能力。小组合作学习是一种新的教学方法，将其应用于基础数学课堂教学，改变了传统数学课堂教学的弊端，大大提高了数学教学的质量和效率，激发了学生的探究精神和对知识的渴望。……