学科核心素养下小学英语有效教学

黄璐璐

【摘要】随着对核心素养这一概念的提出和深入，如何将其融入学科教学中，以具体的教学实践落实学生素养的发展，成为当前教学改革面临的重要问题。小学英语教学作为我国基础教育教学体系的组成部分，自然也就成为落实学科核心素养的重要阵地。基于此，本文将结合教学实践经验，从巧妙设计导入、问题引导教学、组织活动教学三个维度出发，系统地分析学科核心素养下开展小学英语教学的有效方法和具体策略。

【关键词】学科核心素养;小学英语;有效教学;策略

随着基础教育教学改革的全面开展，小学英语教学迎来了新的任务和要求，但是仍然存在与英语学科核心素养不相适应的教学观念、教学行为等教学有效性问题，使得发展学生核心素养的培养目标难以有效落实。因此，小学英语教师主动去革新思想观念，结合现实学情来推进教学方法和策略的创新，以真正地实现核心素养的落实，提升教学实效的同时引领学生核心素养的发展。

一、巧妙设计导入，激发学生学习兴趣

导入是课堂教学的起始和开端，科学巧妙的导入能够创建轻松愉快的学习氛围，激发学生求知欲，快速有效地引导学生进入主体内容的学习，并为后续教学活动顺利有效进行做铺垫。因此，小学英语教师应当要关注本节课的教学内容本身，吃透教材，对本节课的教学目标充分了解，深入解读教学的内容和重难点知识，并根据……