核心素养下小学英语课外作业设计的有效策略探析

周丽娟

摘要：课外作业是课堂教学的延伸，可帮助学生对课堂知识点有进一步的巩固与消化，对提升课堂教学质量有十分重要的意义。本文重点从预习作业布置、课内外资源整合、多元化作业布置形式三个方面分析论述核心素养下小学英语课外作业设计的有效策略。

关键词：核心素养;小学英语;课外作业

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学英语学科的核心素养主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力，新课改要求将这几点贯穿至英语教学的全过程，以此来更好培养学生的英语核心素养，提升教育教学质量[1]。在教育部“减负增效”教学战略日益渗透的大背景下，课外作业的科学化布置显得尤为关键，如何确保作业任务可以全面化和专业化成为小学英语教学的研究重点问题。结合小学学生英语的语言能力、文化素养培育及自学能力锻炼等需求，英语教师需要给予课外作业布置充分的重视，把握课堂教学与课后作业之间的联系，强化学生知识学习能力和吸收效率。为进一步强化小学英语课外作业的合理性和高效性，积极分析探讨核心素养下小学英语课外作业设计策略十分必要。

1.预习作业布置要点与策略

预习作业的布置直接关系到课堂教学质量，因而在布置时需要严格遵循趣味性、发展性和创新性的原则，强化预习作业实际操作的可行性，提升学生对预习作业的重视程度和积极性。另外，预习作业的布置不仅要发挥预期的教学效用，为课堂教学做好导入性工作，而且还需要为课程内容的复习与巩固提供帮助。……