基于陶行知“教学做合一”理论小学语文教学研究

黄依萱

【摘要】小学语文教学对学生成长与发展有十分重要的意义，其不但影响学生自身语言表达能力和思维能力的提升，也会对学生日后学科知识的掌握产生影响，因此如何在传统语文教学模式上更好的融合“教学做合一”的理论以及让学生能够更好的体会到创新教学方法的重要性是当前教师需要思考的问题。本文对基于陶行知“教学做合一”理论小学语文教学进行简要分析。

【关键词】教学做合一;小学语文;教学研究

引言

陶行知先生是“生活教育”这一理论的创立者和领军者，而所谓的“生活教育”实际上就是要将各种生活元素加入到课堂教学当中，使学生不在受传统课堂环境的约束，而是能够通过课堂与自身生活环境的相结合提升自身对知识的掌握程度。从当下的教学现状来看，陶行知先生提出的“教学做合一”理论主要是将教师的教学内容、学生的学习环节以及知识的运用环节三者结合起来，这也和当下教育发展要求中培养学生语文核心素养要求相符合。

一、教学做合一理论融入当前小学语文教学课堂的含义分析

语文学科对于学生的含义不仅仅是引导学生学习母语这么简单，同时也能够帮助学生认清学习其他学科的目的，能够有效的帮助学生树立正确的三观并培养他们的优秀品德。在受到当下新课改的发展影响下，小学语文教师在教学过程中要时刻注重语文课堂上学生的主体位置，让学生能够对自己的学习活动起到一定主导作用。……