信息技术数字化教学在小学低年级语文学科中的应用

朱如意

【摘要】随着信息技术的逐渐普及，小学是我们推行九年义务教育的基础，而小学语文作为小学阶段的基础学科课程，让信息技术数字化教学融入小学语文的课程教育中，实现小学语文课程的信息数字化教学模式，是值得我们学习和探讨的问题。笔者主要通过分析信息技术数字化教学模式在小学低年级语文课程教育中应用的必要性，本文结合《小小的船》这节内容，挖掘这种教学模式下的优势，进而探索出贴合小学低年级阶段实际情况的教学模式。

【关键词】信息数字化教学模式;小学语文;《小小的船》

一、信息技術数字化教学模式的优势

1.激发学生学习兴趣，丰富学生认知。小学阶段的学生由于他们年纪较小，他们获取知识是常常是凭借喜好的，而且这个阶段的学生的思维模式较倾向于具体思维，他们对于形象性的东西比较容易接受和感兴趣。尤其是对于一年级的小学生来说，从幼儿园向小学的转变是关键的，因此，日常的教学活动中，教师可以为了激发学生对语文学习的兴趣，设计一些吸引学生的教学内容，而信息技术的发展完全符合小学阶段学生获取知识的情况。多媒体可以通过展示图片，模拟声音，播放动画等等方式来展示内容。因此，教师通过利用多媒体技术制作课件，给学生们创造多样的视觉感受和丰富的听觉刺激，鼓励和满足学生对知识需求的理解，帮助学生发挥想象力，有助于培养学生的意识并激发他们对学习的兴趣。……