小学语文教学中学困生的改善方法

刘兴飞

摘要：在学生漫长的学习生涯当中，小学阶段作为学生学习和发展的重要阶段和关键阶段之一，对于学生以后进行更难度的学习打下了坚实的基础，而在每个阶段甚至每个班级都会存在相应的学困生，导致这些学困生出现的原因有很多，而作为一名良好的语文教师，在进行语文教学的过程中，也应该不断的细心观察学困生出现学困的主要原因是哪些，通过分析从而得出不同的教学方式，尊重每个学生之间的个体差异性，为不同的学困生，制定相应的教学目标，从而帮助学生不断的摆脱学困生这个名称。

关键词：小学语文，改善方法;发现原因;制定目标;树立榜样

中图分类号：G4 文献标识码：A

学困生顾名思义就是学习有困难的学生，对于大部分学生来说，学每个班级都存在一部分的学生，这些学生统称为学困生，而学困生出现的原因有很多，学困生在每个班级中存在，不仅影响了班级的整体学习气氛，也拉低了整个班级的语文成绩，更不利于每一个学困生各项学习能力的不断发展，因此对于学困生来说使得他们充分的摆脱学困这个称号是非常重要的，作为一名合格的语文教师，应该不断的发现学困生在学习的过程中常常会出现哪些问题和困难，并因材施教的研究出一些适合学困生学习的教学方式，从而帮助学生更好的在语文课堂中进行学习。

一、及时发现落后原因

要想帮助贫困生逐渐摆脱学困……