小学语文阅读与表达的契合策略探讨

刘锐

摘要：阅读教学在语文教学五大领域中占据重要位置，是母语教育的主要载体，学生通过阅读教学可以理解文本的思想感情，掌握文本的表达方法，发展阅读能力，形成阅读习惯，进而提高认知能力和审美情趣。阅读教学在语文教学中的作用是显而易见的，因此阅读教学理应以其独有的优势，承担起传承中华优秀传统文化的重任。基于此，本篇文章对小学语文阅读与表达的契合策略进行研究，以供参考。

关键词：小学语文;阅读与表达;契合策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-099

引言

在阅读作品的时候，若能把握住对方语言中的要点，敏锐地体会到话语中蕴藏的意味，掌控语言的主旨和情感基调，就是有语感的表现。在核心素养培养背景下，要想让学生更好地进行语言建构与运用，就必须培养学生的语感。在小学语文教学中，教师要通过积极有效的方式引导学生积累语言、分析语言并运用语言，这样才能一步步提升语感，全面提升语言能力。

一、阅读在语文教学中的价值

1.锻炼学生思考的能力。教师在进行教学的过程中，往往为了完成教学任务，忽视学生的思维，进而导致学生思考的能力不能得到锻炼。因此教师应该在语文教学中锻炼学生的思考能力，而锻炼学生思考能力最有效的方法便是培养学生进行阅读，通过阅读，让学生不断思考，并在思考的过程中表达自己独立的见解，培养学生主动思考、积极思考的能力，长此以往，学生的思考方式会得更加活跃，思考能力也会得到很大的提高。……