浅析初中物理教学中学生思维能力的培养策略

颉少卫

摘要：在新课程改革背景下，为了实现培养学生核心素养的目标，广大教师需要及时更新教学观念，明确教学目标，除了进行基础知识教学之外，还应该注重对学生的思维能力进行培养，尤其是对于初中物理这门学科来说，学生要想理解和掌握那些抽象的物理知识，解决物理问题，就必须要具备较强的思维能力水平。在实际教学过程中，初中物理教师要引导学生打破传统思维定式，建立物理学习基本思维，可以通過创设生活化教学情境，激发学生的思维活动，还要注重加强物理实验教学，鼓励自主思考操作，从而有效培养和提高学生的思维能力，促进物理教学效率得到提升。

关键词：初中物理;思维能力;培养策略

引言

初中物理这门课程具有很强的理科性质，要求学生具有严谨的逻辑思维能力，这为学生学习物理提出了巨大的挑战。同时，在以往的初中物理实际教学中，教师的教学观念比较落后，没有及时革新，依然大多采用灌输式教学方式，看重学生对于物理知识的学习，忽视了思维能力的培养，这对学生学习物理是非常不利的。随着教育改革的不断深化，初中物理教师应该及时转变思想认识，关注学生在教学中的主体地位，要通过对教学方式方法的革新和完善，引导学生积极主动的思考，分析解决各种物理问题，从而有效培养学生的思维能力。

1打破传统思维定式，建立物理学习基本思维

在初中物理教学中，由于教师长期运用传统单一的教学模式，学生一味地被动接受知识，导致学生的思维被严重束缚，形成了思维定式，这对于物理学习是非常不利的，阻碍了学生对知识的理解和掌握。……