浅谈如何在小学英语教学中培养学生的核心素养

刘祥艳

摘要：经过多年的课程改革，小学英语教师的教学理念已经发生了显著的变化，从过去关注学科知识和技能，转向了关注培养学生的综合语言运用能力。实施英语学科核心素养影响下的语境创设有助于优化英语课堂教学的效率、提高小学老师教育的整体实力、加强学生在学习过程中的个人体验并提升学生的核心素养。

关键词：小学英语;教育教学;核心素养

一、英语学科核心素养

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确的价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

二、基于核心素养的小学英语课堂教学方略

（一）教材语境的正确解读与运用，体现学科核心素养的教学语境

教材与坚持教学语境的根本，只有对教材语境进行了全面的建设之后，才能够进一步创建教学语境。上海英语牛津教材在编写的理念上普遍都以由易到难、循序渐进过渡为原则，同一话题或相关话题内容会在教材的不同年段出现，然而其主旨并非要求学生不断重复学习内容，而是通过重复来提高学生的语言表达力。为了达到这一目的，教材的编写者应该在完成教学要求的基础上，使用学生们熟悉和喜欢的情景，设置與生活相关的语境。这既能从多个方面锻炼学生的英语表达能力、帮助学生复习已经学习的内容、扫清语言障碍，又能为之后的语言学习、使用语言做好语用铺垫。……