利用录音软件设计声音传播速度的创新探究活动

顾维

摘 要：本文介绍一种利用计算机录音软件测量声速的实验方法，并由此设计适用于初中物理学习的综合探究活动方案.学生在探究活动中对声音在不同介质中传播的快慢进行定性分析和对空气中的声速进行定量测量.

关键词：声速;综合实践活动;声音的传播

中图分类号：G633.7     文献标识码：B     文章编号：1008-4134（2021）16-0038-02

作者简介：顾维（1979-），女，江苏南通人，硕士，中学一级教师，研究方向：中学物理实验研究.

苏科版初中物理教材在介绍声音在空气中的传播速度时，从“声音的传播需要时间吗？”这个问题出发，引导学生思考在百米赛道终点处为何先看到“白烟”，一段时间后才听到枪响，继而引出声音的传播需要时间，但是教师在实际教学中对于“声速为340m/s”这一知识往往是直接告诉学生，在平时练习中需要用到声速进行距离的计算时，学生也只是机械地记住这个数值.随着各种电子设备的使用，传统发令枪的使用越来越少，生活中这类能直观反映声音传播需要时间的例子也不多.因此需要教师设计一组符合初中生认知规律的、简单易行的实验，开展有关声音传播快慢的自主探究活动.

传统的声速测量主要有相位比较法、振幅极值法、时差法等.前两种方法的原理涉及到难度较高的机械波的相关知识，很显然不适合初中生使用.课本上提到的在百米终点处测量看到“白烟”和听到枪响的时间差法需要在操场进行，对计时器的精度要求比较高，同……