多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用初探

【摘要】信息技术的发展对学校的教育教学带来很大的冲击和影响，“互联网+”对教育的改变对传统教育的冲击也比较大。基础教育是教育体系中的基础，如何增强小学生的语文阅读能力，提高阅读量，是教育工作者面临的一个课题。多媒体技术作为新兴的多媒体终端，具有传统教育所没有的优势，可以通过强大的互动和资源帮助改进小学语文阅读教学。

【关键词】多媒体技术;小学语文;阅读

【中图分类号】G623           【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）24-095-03

【本文著录格式】杨瑞.多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用初探[J].课外语文，2021，20（24）：95-97.

随着信息化环境和大数据的不断应用，越来越多的新技术、新媒体不断进入到课堂，推动着新技术与课程教学不断地融合发展。由于多媒体技术能够有效支持教育教学，并且能够提供丰富多样的教育教学组织形态，在教育教学领域发挥着越来越大的作用。学生借助多媒体技术充分利用碎片化时间进行阅读的记忆，能有效提高学生的阅读水平。信息时代下多媒体技术迅速地在教育行业内普及开来，包括语文在内的多个学科在近年来都有广泛的应用。经过多年的发展，越来越多的学校将多媒体技术引进课堂，形成了电子书包、智慧教室等基于新技术、新媒体的新型教育教学环境。

《义务教育语文新课程标准》提出：“现代社会要求公民具有良好的人文、科学素养，具备创新精神、开发的视野和合作的意识，发展感受和理解能力，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界，九年的课外阅读总量应超过400万字。……