初中物理实验教学中学生学科核心素养的培养

张颖

摘 要：初中物理是一门以培养学生科学素养为宗旨的综合性学科，是初中课程中不可或缺的重要科目，占据着举足轻重的地位。初中物理科学实验教学能够培养学生的动手能力、观察能力以及团队协作能力，培养学生的物理学科素养。因此，如何提高初中物理实验教学的有效性的问题受到各大学校以及广大物理教师的广泛关注。作为初中物理教师，我们应该丰富教学方法，重视物理实验教学，提高学生学习物理的兴趣和积极性。

关键词：初中物理;实验教学;核心素养;情境;创新思维

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）26-0109-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.054

初中物理实验是强化学生思维逻辑能力、增强学生动手操作能力、培养学生善于观察的能力，以及提高学生发现问题和解决问题的能力的一门学科。它会让学生像科学家一样进行科学探究，体验实验的乐趣，感受科学的神奇。有效开展初中物理实验教学，有利于培养学生尊重科学、了解科学、敢于质疑科学、探究科学的精神。笔者从教学实践出发，在学者研究的基础上，提出当前初中物理实验教学中存在的问题与困境，探讨初中物理实验教学中学生学科核心素养培养的有效策略与方法。

一、当前初中物理实验教学中存在的问题与困境

（一）学生实验积极性不高

在初中物理实验教学中，为了激发学生对科学实验的学习兴趣，也为了让学生了解科学、发现科学，并且提高学生的动手能力和观察能力，最好的方法就是让学生亲自动手做实验。……