以自主学习引领发展

【摘要】新型教育理念强调“以生为本”，关注学生的自主性，为此展开了一系列积极的探索。基于此，笔者首先剖析了自主学习的概念，并从多个角度出发，对其给予了明确的界定，接着又分析了当前的小学生缺乏英语自主学习意识和能力的原因。最后，为了有效促进小学英语教学的改革，笔者积极为探索小学英语教学中培养自主学习能力的有效途径而出谋划策，以期能够在相关研究中发挥抛砖引玉的作用。

【关键词】自主学习;引领;发展;小学英语;英语教学

【作者简介】陆晨婷，江苏省昆山市千灯镇炎武小学。

引言

伴随着素质教育和新课程标准的有效实施，新型的教育理念受到了广泛关注。关注学生自主学习能力的培养正是这种教育背景下的必然趋势。借助学生的自主学习能力来引领个人发展不仅能够改变长期以来的教育现状，而且对于学生综合能力的全面提升意义重大，可以说是一举多得的举措。正因为如此，在小学英语教学中积极探索培养学生自主学习能力的具体策略，并以此引领英语教学的发展及学生的个人发展已经成了当前迫在眉睫的任务。

一、自主学习的概念分析

自主学习之所以能够受到教育界的广泛推崇，是因为它所体现的生本理念与现阶段的教育思潮不谋而合。事实上，自主学习是一种意识，一种主观愿望。首先，它关注的是学生自身的学习热情，集中体现在学生自觉学习的愿望上。其次，自主学习能力的提高要求小学生具备良好的学习习惯，并能独立对自己的学习进行规划。……