翻转课堂联合QQ平台在神经外科见习中的应用研究

陈祥瑞 张艳国 周丽娜 张铭芙 王强

摘  要 目的：探讨翻转课堂联合QQ平台在神经外科见习中的应用效果。方法：选择齐齐哈尔医学院附属第三医院不同时期的实习生分别作为对照组和观察组，对照组实施传统教学法，观察组实施翻转课堂联合QQ平台教学法，对比学习效果。结果：观察组的学习效果及满意度显著高于对照组（p<0.05）。结论：采取翻转课堂联合QQ平台的授课方法能够调动学生学习兴趣，有效提高学生学习质量，增强满意度。

关键词 翻转课堂;神经外科;QQ平台;临床见习

中图分类号：G642.44    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）15-0112-03

0  引言

临床见习为医学生向临床过渡的必经阶段，此过程是将理论知识与技能操作相结合的重要环节，优异的见习经历能够使学生的理论知识得到巩固及升华，帮助其形成良好的临床素养和思维[1]。神经外科的学习内容不但复杂，且抽象、枯燥，具有较多的复杂病例，干预专业性强，手术风险大且技术、知识更新迅速，包括神经生理学、神经解剖学、病理学等在内的学科，多数学生在学习期间感到吃力。部分学生在常规教学模式下产生烦躁情绪甚至出现厌学心理，严重影响教学效果[2]。为此，探索有效有趣的新型授课模式是临床教学组的重要课题。

翻转课堂为倒置教学模式的一种，其将获取知识的环节放在课前，将解决任务、问题探讨的环节放在课内，以提高学生自主学习力[3]。同时，随着互联网技术的普及，线上教学模式应用广泛。本研究对神经外科见习学生采取翻转课堂和QQ平台联合应用的教学方法，对比传统教学模式，探究前者的应用效果。……