小学数学教育教学中问题情境的创设研究

韩自力

摘要：现如今，教育事业已经受到了非常广泛的关注，尤其是在小学的基础教学阶段，加强该阶段的教育培养是十分重要的，其是促使小学生能够更好发展的前提，也是实现高效的教学教育的重要阶段。在进行小学的数学教学过程当中，深入进行问题情境的创设也是十分重要的，通过问题情境的创设，小学生可以更好的投入到学习的过程当中来，这样课堂的教学效率将会有着十分巨大的提升，这对于培养学生的数学学科素养有着十分重要的意义。本文就小学数学教育教学中问题情境的创设进行了简要的研究。

关键词：小学数学;问题情境;创设

在传统的小学数学的教育模式之下，教师更注重学生的一些理论知识的教学，学生在整个知识的学习过程当中往往处于被动的学习阶段，这就导致实际的教学效果严重的下降，不仅浪费课堂的有限的教学时间，同时也使得学生难以更加深入的进行知识的学习。而通过问题情境的创设，首先，学生就可以有目的性、有方向性的进行相关数学知识的学习，学生可以在整个学习的过程中有着更加浓厚的学习兴趣，会更加主动的投入到知识的学习过程中来，极大程度上培养了学生自身的学习兴趣，对培养学生的数学学科素养，提升学生自身的数学知识的学习能力有着十分重要的意义。

一、使得问题情境具有一定的悬念

问题情境的创设不仅仅应局限在问题自身上，相关的教师在针对一些数学问题进行问题情境的创设过程中，应该使得相关的问题情境具有一定的悬念。……