通过数学活动激活小学数学课堂

唐宇

摘要：在小学数学课堂教学中，教师为了调节课堂气氛，带动学生数学学习积极性，通常都会为学生设立开创各种有趣的数学活动，以此来带领学生更好的学习数学知识。这样的数学教学，不仅可以让学生更好的应用所学的数学知识，也能为学生提供更有利的数学实践活动。数学教学活动的设计，不仅要贴合学生的日常生活环境，也要将学生所掌握的数学知识进行相互结合。教师在设计数学活动时，也要遵循数学知识的发展规律，以及数学知识的现有原则。这样有利于发展自我的数学活动，学生不仅可以收获数学知识，数学技能，也能提高学生自身的数学逻辑思维发展能力。

关键词：数学活动;激活小学;数学课堂

引言

数学活动的开展和设立，也是学生对于抽象思维世界的认识和感知。学生在数学活动中深入了解知识，并体验数学知识带给自我的乐趣，这也是数学活动之于小学课堂学习的重要意义。数学活动中创立的趣味情境，引导学生在数学学习中，开展一系列的观察，交流，推理，猜测等。这样不同环节的设立，不仅考察到了学生对于数学知识的掌握程度，也激发了学生对于解决问题的活性思考能力。这样的教学活动设计既锻炼了学生的思维素养，也提升了学生的思维品质。

一、数学课堂教学设计趣味游戏，激发学生的学习兴趣

1.教学活动方案的整体确定

日常教学中，可以应用的教学活动设计方案有很多类型可供参考。……