浅议情境教学在中职旅游英语课程改革中的有效运用

范黎

摘要：中等职业院校教育是我國高等教育领域不可或缺的组成部分，教育部门根据我国中职毕业生所需要承担的岗位特征，明确地把教育目标定位为“培养从事生产建设、管理与服务一线为一体的高技术型人才”。基于此，我们在进行中职的英语课程教学时，要通过培养中职学生的现有实践能力和符合将来的工作实际情况为目的来开展教育教学。

关键词：英语情境教学;英语改革;课程改革

一、中职旅游英语教学现状

中等职业学校是我国九年制义务教育的一个延续和发展，公共英语课程是每个专业学生必须要学习的基础文章课程。然而，目前有诸多原因使得我国中职英语教育的现状不容乐观。中职院校的学生英语知识和基础相对薄弱，对于英语的学习兴趣不浓、实际运用能力差。学生们普遍认为自己上学的主要目的在于学得一技之长，学英语对于以后的就业用处不大，以至于大多数中职学生没有兴趣去学习英语，导致了英语课堂的呆板、枯燥、低效。这不仅仅是学生学习方法、学习态度的问题，作为教师也应积极反思自身教学方法，研究有效的课堂教学策略，将学生学习英语的积极性充分调动起来。综上所述，目前的中职英语教学急需采用一种有效的方式来进行改革。

二、情境教学的理论研究为中职旅游英语教育课程变革提供了理论基础

近些年来，情景教学、任务教学、项目教学等教学模式不断应用于教学中，虽然每个术语表达的意思各有不同，但都呈现出一个趋势——创设一个情境。……