基于核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学策略

刘慧玲

摘要：学习语文主要让孩子能够正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语文知识，形成语感，形成语文学习的能力。小学语文也是学生学习其他科目的基础。因此，小学语文的教学方法和质量一直是小学相关教育部门教学的内容。新课程改革的引入和完善，对小学语文教师的教育和培训提出了新的要求和挑战，并为小学生培养了基本的语文素养。思想道德素养已经成为一项重要的教学任务。小学语文教师的教学过程。目的是促进小学生的全面健康成长。

关键词：核心素养;小学语文;阅读教学

小学低年级语文阅读教学的发展对小学生语文教学起了非常积极的作用。电子书阅读教学结合了各种精美的图画和简单的问题，使用绘本创造了一种有趣的阅读教学方法，使阅读和学习在愉快的氛围中进行，并使学生充分发挥学生的思维和思维能力，促进学生核心语文素养的发展。

一、语文绘本阅读的作用

1.有效激发学生学习语文的兴趣

绘本是一种阅读方式，其表达方式与文字略有不同。它们主要以图片和文字的形式呈现给学生，将更为复杂和抽象的阅读内容转变为简单的形式，从而有效地激发学生阅读语文的兴趣，从而提高了学生参与课堂的积极性。对于小学生来说，他们没有足够的语文知识储备，因此这也导致无法理解许多阅读文章，也无法使导致阅读的单词的逻辑关系变得顺畅。在此过程中，小学生产生了抵触感，认为阅读是难以理解的，并逐渐对学习失去興趣。……