浅谈初中语文教学的读写结合实践与研究

顾简驰

摘要：随着我国教育事业的发展，读写结合教学越发重要，这已然成为当下的热点话题，因此对初中语文读写结合教育的研究有着鲜明的现实意义。本文就阐述基于当下初中语文教学的现状，以及在初中语文教学中读写结合的好处提出在初中语文教学中读写结合的策略。

关键词：初中;语文教学;读写结合

引言：

什么是语文？“平常说的话叫做口头语言，写到纸面上叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说就叫语文。”叶圣陶先生的这段话就很明确的解释了语文的含义，也指出了语文学科的教学内容。语文是基础教育的基础学科，旨在培养学生语言运用、口语交际等方面的能力，并为其他学科的学习奠定语言基础。阅读和写作是初中语文学习的一大重要内容，繁杂的语文知识需要经过不断地积累与运用才能更好地促进学生全面发展。读是信息的接收，也是写作的基础;写是信息加工后的输出，是读的运用，所谓读写结合，就是讲阅讀与写作相结合，通过读与写的结合以此来达到阅读促进写作的作用，从而帮助学生提升的语言运用等实际能力。在我几年来的教学实践中，我充分认识到读写结合对于目前学生的语文素养的重要性，认识到了读与写的相互结合、同步发展的规律。

一、我国初中语文教学现状

读写结合即为以读促写，以此来提升学生的素养，如今在我国初中语文学科的教学中，大部分教师仍然运用传统的教学方式，教学模式十分单调，这严重的抑制了学生的思维能力发展，不足以能够让学生进行充分的自主思考，因此学生的综合素质也得不到发展。……