浅谈学习共同体在高中英语阅读中的应用

邓桂花

摘 要：学习共同体课堂以学生为中心，强调发挥学生学习主体作用，注重引导学生积极参与学习过程，有效地培养了学生分析解决问题和合作交流的能力。其完全契合高中英语课程理念。因此，文章基于“学习共同体”的概念、构建高中英语阅读学习共同体课堂模式的可行性分析、构建高中英语阅读学习共同体课堂的策略以及一个高中英语阅读学习共同体的教学实例四个方面探讨学习共同体在高中英语阅读中的应用。

关键词：学习共同体;合作学习;高中英语阅读

时代在发展，社会在进步，学校教育对人才的培养也要有相应的调整以适应时代的发展需求。21世纪是信息化时代，学校教育应教会学生学会求知、学会做事、学会共事、学会做人。学会求知指学会知识和学习方法，能自主学习。信息时代知识更新快，唯有学会解决问题的方法和思维方式才能不被社会所淘汰。学会做事要求学生在校掌握一门用于将来谋生的技能。学会共事指学生能够和他人进行合作，积极地融入团体当中。学会做人则是要求学生能够成为一名优秀的社会人才。然而，在现实课堂教学中，仍存在教师为教而教，对学生的课堂参与度、学习兴趣和态度关注不够，学生被动接受教师的满堂灌，小组成员交流讨论没有深度和广度，学生之间竞争激烈，不愿与同学交流合作相互促进共同进步。这种课堂培养不出我们信息时代所要求的人才。……