初中物理教学之“生活化教学”

丁涛

摘要：在物理教学过程中我们知道许多的物理知识都来源于生活并最终服务于生活，很多的物理知识在现实生活中都能找到它的原型。为此，教学中应将学生的生活经验与物理学习结合起来，让学生熟知、亲近现实的生活，让生活中的物理进入学生的视野，走进我们的物理课堂，使物理学习变得更具体、生动、直观，让学生感悟与发现物理的作用与意义，学会用物理思维的眼光去观察周围的环境。

关键词：初中物理;物理教学;生活化教学

实施素质教育的今天，作为一名初中物理教师，要能为学生提供他们熟悉的生活经验，充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的失误联系起来组织教学，使学生能较好地感知和理解所学内容，如果我们能把生活中的问题变为研究的对象，学生会感到亲切，从而产生强烈的学习兴趣和爱好。作者就生活化教育问题结合自己的教学实践，谈谈几点自己的看法和观点。

一、让初中物理教学内容生活化

在教学过程中，关注学生的生活经验，积极开发课程资源，创造性的使用教材。在处理教材时，要把学生的个人知识、直接经验和生活世界看成重要的资源，尊重学生的文化，及时收集和整理与学生学习密切相关的、富有时代气息的材料，以补充、替换课本中的例题或习题，让学生结合自己的生活经验学物理、用物理。心理学研究表明，当学习内容与学生的生活经验紧密联系时，学生便对学习最感兴趣，也会觉得内容亲切，易于理解和接受，达到更好的学习效果。……