职高思想政治课新课导入浅析

车昀徽

摘要：正所谓“开头好，成事之半。”好的课堂导入直接影响到整节课堂的教学内容和效果。本文立足于职高思想政治课堂教学实践活动，分别从“创设情境导入，吸引学生注意”“趣味话题导入，激发发言欲望”“实施温故导入，巩固基础知识”这三个方面入手，针对职高思想政治课新课导入浅析进行了初步地分析和探索。

关键词：职高思想政治;创设情境;趣味话题;温故导入

常言道：“良好的开端是成功的一半。”作为一节课的开端，导入是教学的重要环节，直接影响学生的学习效率。因此，任课教师应该十分重视课导入环节，采取情境导入、话题导入、温故导入等，来使得学生从课堂松弛的状态之中吸引过来，让学生不自觉吸收和学习知识，从而沉浸在有序、有趣的课堂教学之中，为后续高质量教学奠定良好的条件支持。然而，部分教师受到传统教学的影响，在教学之中过分重视学生学习成绩的提升，在教学之中往往是长驱直入，很多学生还没有反映过来，更沒有进入到学习状态之中，教师的教学环节往往进入到第二个阶段，这才导致课堂教学质量低下，学生的学习成绩停滞不前。因此，任课教师要转变教学思路和策略，通过创设有效的情景，来吸引学生的注意力，提升教学效果，为后续教学奠定良好的条件支持。当然，任课教师在进行课堂导入时，要结合学生的学习特点和年龄特点来加以设计，促使课堂导入更具趣味性、新颖性，才能更好地发挥课堂导入作用，从而为构建高质量教学奠定良好的条件支持。……