项目引导，以赛促学

龚毅

◆摘  要：城市规划原理设计课程是一门综合性较强的课程，课程内容大、涉及范围广，此次教学模式改变了传统的教学模式，以项目为主线、教师为引导、学生为主体，注重理论与实践相结合。以专业学科竞赛为对象，积极组织学生参加各级各类专业比赛，分析学科现状与特点，强调参与竞赛的必要性。做到坚持以学生为中心，突出学生主体，调动学生学习积极性，提升课堂教学质量，做到强化理论教学同时，更应注重专业培养，进一步提升本科学生解决问题的能力。

◆关键词：教学模式;学科竞赛;专业培养

一、基于“项目引导  以赛促学”教学模式的教改方案

城市规划原理设计课程以就业为导向，以能力为本位，结合学生就业和终身学习的要求，形式及内容上实现理论与实践相结合，有抽象、邏辑向直观、实用相转换，并根据专业特点和需求适时调整教学模式，改变了传统的教学模式。通过项目深入专业，比赛提升兴趣，呈现一种全新的教学讲授，专业知识通过教师的讲解、项目深化和比赛认知，使得专业知识得到外延，做到既有统一性，又有灵活性，增加师生间的对话，提高学习效率。

1.设置课程教学主线

有针对性进行进行教学课程，本课程内容主要包括景观规划的概念、景观规划的要素、景观规划的基础、景观规划的类型、景观规划的技术五大部分。每一部分细化，以基本概念、基本原理为基础，设置教学主线，形成内容模块。

以教学案例项目过渡到实际案例中，通过项目深入专业，比赛提升兴趣，做到以项目促学、以赛促学，并做到学以致用。……