基于翻转课堂模式的大学英语教学

刘颖

◆摘  要：作为基础课程，大学英语教学无疑是我国现行的大学教育体系当中非常重要的组成部分。然而，在传统教育模式下，大学英语课堂无法满足当代大学生日益增长的互动交流和社会应用的需求，从而使得大学生在英语学习方面兴趣短缺，课堂教学质量难以得以提升。信息技术的高速发展为教育行业注入了全新的生命力，翻转课堂教学模式就在此背景下应运而生。与传统的授课模式相比，翻转课堂在激发学生学习兴趣，提高其学习主动性方面具有无可比拟的优越性。翻转课堂以学为主，将课堂空间、读书权、思考权、讨论权、话语权都尽可能地还给学生，从而达到少教多学的教学目的。本篇文章主要对于翻转课堂模式下的具体英语教学进行简单的介绍，旨在更好的为教师提供相应的教学意见，以供参考。

◆关键词：翻转课堂;英语;模式

1前言

随着大数据时代的到来，传统的英语教育方式存在的不足和弊端日渐凸出，亟待解决。现今大学英语课堂仍以教师为主体，虽引入了多媒体等教学手段，但其本质还是灌输式教学，师生互动、生生互动不足，进而导致学生听说能力得不到锻炼，将来在工作和社会交往中不能用英语有效地进行交际。为此对传统英语教学模式进行改革和创新迫在眉睫。

翻转课堂教学彻底颠覆了基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程，重新调整了课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。……