基于核心素养下的初中语文群文阅读策略

【摘要】核心素养的培养是教育部门提出的要求，是让学生全方面地成长与发展的有效途径。鉴于阅读教学是初中语文教学中的一项重要内容，阅读是学生必备的一项技能，所以，进行阅读教学的时候，教师要将核心素养的培养重视起来。但是，传统的阅读教学枯燥乏味，不仅没办法激发学生的参与兴趣，还会导致课堂的效果受到影响。而群文阅读的出现就能在一定程度上解决上述问题，提升学生的学习效率。本文从现状、策略两个方面入手，阐述了基于核心素养下初中语文群文阅读策略的探索。

【关键词】核心素养;初中语文;群文阅读;策略探索

【中图分类号】G632          【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）28-137-03

【本文著录格式】陈伟娟.基于核心素养下的初中语文群文阅读策略[J].课外语文，2021，20（28）：137-139.

在新课标的不断推进下，课堂教学发生了巨大的改变，传统的教学方式变成了新型的教育手段。就语文阅读而言，教师不能再采用传统的单篇阅读的方式进行教学了，因为那样的阅读教学费时费力还无法达到理想的教学效果。那么怎样的阅读教学才能取得良好的教学效果呢？在长时间的实践中发现，群文阅读可以达到这一目标。所以下列提供了几种在群文阅读教学中培养学生核心素养的方法，教师可以运用于实际教学中。

一、初中阅读教学现状

（一）学生

1.缺乏阅读动力

语文教学是关于母语的，而母语是学生自小就接触的，所以很多学生认为：语文阅读是没有必要的，学习阅读的过程是枯燥乏味的。……