疫情背景下之小学语文教学中如何融入生命教育的探究与实践

向彩虹

摘要：随着当代教育事业的不断发展，再加上疫情的影响下，当代对于小学语文这门学科的教育的侧重点也随着社会境况的变化逐渐推移，在疫情期间，对于学生的教育也在逐渐向生命教育靠拢。对于如何提高学生对于生命教育的重视程度一直是广大教师热烈讨论的话题，本文将围绕疫情背景下如何在小学语文教学中渗透生命教育进行阐述和说明，希望以此为当代教师们提供语文学科渗透生命教育的方法，让学生认识到生命发展历程，了解到人类生存的意义，产生对生命各种问题的思考，发散自己的思维。

关键词：疫情背景;小学语文;生命教育

语文是学生学习阶段重要的学科之一，也是培养学生生命意识的重要途径，老师在教学过程中的时候，不仅要将语文课程中的理论知识传递给学生，还要培养学生各方面的能力，让学生可以学习到更多的内容，提高学生的学习能力，使得学生在学习语文课程的时候，可以学会如何独立思考，让学生将语文知识消化吸收，提高学生的理解能力，与此同时，语文老师也要改变传统的教学模式，坚持创新的教学理念，让学生可以理解更加深层次的知识，促进学生身心健康发展，让学生能够发挥优势和潜力，尤其是低年级的学生，要使其接受生命教育理念，尊重生命。俗话说：“人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。”生命教育可以说是包括了人从出生到结束整个一生的全过程，以及这一历程包括的各种方面，既包括生产生活，也包括人的发展，更包括人的本性本质等等。……