优化小学语文综合性学习的教学方法的研究

尚书文

摘要：随着教育的不断深化与改革，现今教学方式越来越多样化。综合性学习是小学语文教学内容的新版块，能够将语文教学的互动性与实践性有效结合，对于语文教学来说，不仅是基础内容的教学，更是语文知识的拓展。本文结合综合性学习的意义，对优化小学语文综合性学习的教学方法做出分析研究，以便推动小学语文教学的进步与发展，帮助小学生更好的成长。

关键词：小学语文;综合性学习;教学方法;策略分析

中图分类号：A 文献标識码：A 文章编号：（2021）-34-316

对于小学生来说，学好语文至关重要。小学是义务教育的基础阶段，在这一时期，学生们会慢慢养成学习习惯，打好学习基础。语文是培养学生理解能力、表达能力以及写作能力的重要学科，对于小学生未来发展有着重要意义。综合性学习是小学语文教学内容的新版块，它将语文教学的边界打开，不仅仅是教授学生们课本上的知识，更是将语文与其他学科相结合，为学生们提供综合性的知识。通过语文综合性学习，能够锻炼小学生的学习能力，通过对语文知识的深入挖掘，更加清晰透彻的理解语文知识[1]。可以说，综合性学习让小学生们获得更多课外知识，对课本知识的认识更加深刻。综合性学习不能脱离学生的实际情况进行教学，要在学习中挖掘生活化因素，让学生们能够在学习中感受到快乐。

一、综合性学习的意义

随着教育的发展，现今教育理念也在不断进步着。近年来教育教学不断深化改革，取得了不少成绩。但纵观整个教育行业，其教学环境还是相对闭塞的。目前有很多学校教学方式还是非常单一。教师是知识的权威者，课本是信息来源，而教室则是唯一的知识交流场所。在这种充满局限性的环境中，在应试思维的影响下，教学往往就是填鸭式，学生在接受知识后，死记硬背，但却没有真正理解知识，更不会举一反三，实际应用。综合性学习是一种全新的学习方式，它所培养的是学生的全面发展以及综合能力，让学生从语文课本中学习新知识，将这种新知识运用到生活实际中，在深入了解知识内涵后，运动到听说读写中，养成自己的文学素养。综合教育能够唤醒学生内心的问题意识，在面对新知识时，能够提出自己的疑问，在解惑过程中获得成长。可以说，综合性学习对于学生未来的发展有着重要意义。

二、小学语文综合性学习的教学方法

（一）开放自主性学习

综合性学习有着开放式的特点，它鼓励学生用多种解答途径思考问题，鼓励学生要有创新微微。结合多年教学经验，其实不难发现，在当前的语文课堂上，有很多学生不敢表达自己，他们的顾虑有很多，怕回答错误、怕老师生气同学嘲笑，他们不能够发挥创造力，不能去发现问题。而在小学语文综合性学习教学中，老师会鼓励学生大胆发言，发散自己的思维，用多种解答途径思考问题。开放性自主学习是学生通过课本主动发现问题、解决问题的过程，同时也是老师和学生最好的交流平台。老师鼓励学生自主性学习，在这过程中以引导者的身份帮助学生们解决问题，产生更多的交流。语文本身就是一门充满想象力的学科，开放性学习能让学生不断提升自主学习能力，表达能力与思考能力。真正发挥综合性学习的价值。

（二）走出课堂，引导学生的拓展提升

综合性学习讲究的是开放性与自主性，学生在学习语文的时候，不应该只将学习行为固定在课堂。老师应鼓励学生走出课堂，养成课外阅读的习惯，引导学生拓展提升知识范围。老师在语文综合性学习教学中应该将传统的课堂教学向课外阅读的拓展方向转变。通过语文阅读来锻炼学生的理解能力、写作能力以及文学审美能力等等。既然是能力的培养，就不该只局限于课本内。课外阅读的拓展更能为学生打开一片知识的新天地。作为老师，要结合教材内容，科学合理的进行阅读拓展。推荐学生学习那些真正有用的知识，阅读那些有益的文章，才能提高小学生的语文成绩，促进他们的全面发展[2]。我曾在寒假前为学生们布置过一个作业，让学生们观察家家户户新年对联有什么特点，并挑选一副你最喜欢的对联。学生们在开学后纷纷表发了自己关于对联的认识与看法，结合这一课外拓展，我为学生们讲述了对联中的押韵与平仄，在学习语文知识的同时也激发了学生们对传统文化的学习兴趣，学生们自行开始练习写对联，在这个过程中，也提高了自己的写作能力。

（三）学以致用，在课堂教学中融入练习

语文学习不单单是了解语文知识，背诵诗词课文，而是通过这些基础性学习，提升学生的语感。锻炼和提高小学生的阅读能力、鉴赏能力，作为语文老师，在进行综合性学习教学时，应该看重语文写作以及口语练习。在过去单一教学方式中，课本内的知识点，是语文教学中的重点内容，而写作和口语练习只占很小一部分，这对于学生综合能力的培养其实是不利的。在教学中融入写作和口语练习，在此过程中，培养学生的主观能动性，鼓励他们多多发现问题，在锻炼表达能力的同时，增加学生与老师之间的沟通交流，让学生获得更多新的体验，有利于提高学习积极性。

结束语

语文是培养学生理解能力、表达能力以及写作能力的重要学科。对于学生未来发展可以说有着积极意义。综合性学习是小学语文教学内容的新版块，能够将语文教学的互动性与实践性有效结合，对于语文教学来说，不仅是基础内容的教学，更是语文知识的拓展。作为小学语文老师，在展开综合性学习教学时，应鼓励学生自主性学习，走出课堂，引导学生的拓展提升。只有这样才能培养小学生的全面发展，才能推动小学语文综合性学习教学的进步与发展。

参考文献

[1]关颖鸥.小学语文综合性学习教学优化设计探微[J].语文教学与研究，2018，000（003）：75-76.

[2]黄婷. 探讨关于小学语文综合性学习的教学方法研究[J]. 散文百家·国学教育，2017，000（011）：145-146.