试论高中英语阅读创新教学探究

李润娥

摘要：高中英语的课堂教学中，不同的英语老师会受到自身教育理念及自己平时的教学经验等因素影响，根据本班级学生的实际进行具有个性化的教学设计，这样设计的课堂会展现出不一样的教学效果。高中英语每单元的第一课和第三课都是篇幅较长的阅读课文，高中英语教学大纲规定：“听、说、读、写全面训练，侧重培养阅读能力。”结合多年高中英语阅读课的教学，谈谈阅读课教学的一些思考。本文主要分析试论高中英语阅读创新教学探究。

关键词：英语阅读;创新教学;方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-385

引言

英语阅读可以从整体上提高学生的语言理解能力，提高学生英语学习的实效性，让学生对英语国家的文化背景加深了解，拓展学生的知识面，增加词汇量。在课程改革的浪潮下，高中英语阅读教学需要进行全面改革，综合语法、词汇等各个方面的知识，让学生自如地运用英语知识点。相比于传统的教学方式，创新视角下的高中英语阅读教学更加重视对学生综合语言运用能力的培养，让学生通过新的阅读思路获取文本信息来解决问题。一方面提高了考试分数，另一方面提高了英语综合素质。

一、当前高中英语阅读教学现状

在研究高中英语阅读教学方法之前，我们首先要对当前的高中英语教学现状进行分析。我国很多高中学校在进行英语阅读教学时存在着一定的问题，首先是教学模式单一。……