思维导图在小学语文中段习作教学中的应用(1)

王晓敏

摘要：在小学语文的教学中，小学习作的教学一直都是教学过程中的重难点。小学阶段的学生生活情感体验能力、综合概括能力、表述能力等都在发展的阶段，因此学生作文便会衍生出内容浅显、素材高度相同等问题。顺应语文改革的潮流，小学语文老师可以结合新课标的要求，将语文教学的方法进行创新，使小学阶段的习作教学能够行之有效。思维导图具有清晰简洁、条理清晰的特点，若小学语文中段习作教学中，能够应用思维导图，那么学生的学习兴趣能够被充分地调动起来，写作能力也会有较大的提高。本文主要分析了思维导图应用于小学语文中段习作教学中的可行性，并提出了相应的应用策略。

关键词：习作教学;思维导图;小学语文

小学语文的学习内容、学习方法、基础知识应用决定了小学语文在小学阶段的重要性，作为小学阶段的基础学科，不可避免地成为小学教学的聚焦点。小学生在小学阶段是初步走入字词、句子等基础知识的大门，也是不断锤炼语文能力的过程，并且小学语文对其他学科也有着重要的影响，因此研究小学中段习作的教学方法是有着重要意义的。语文写作是小学生语文学习阶段的弱项，其原因不仅在于语文写作的难度，也在于师生仅仅把语文写作作为加强语法、锻炼语言表达能力的方式，在教学和学习过程中，并没有意识到语文写作其实是一种综合性的语言技能训练，也是学生学习的基本技能之一。……