立足小学数学教学，培养学生协作能力

尤聪颖

摘要：随着新课改风潮逐步深入，传统的教育方式已经无法满足社会对于教育工作者的要求，学校与教师应当改善教学结构，用更有效的方式来提高学生综合素质。而对于小学阶段的数学教育来说，学科难度较高，需要学生有更好的协作能力，来进行合作学习，小学数学教师应当积极更新教学理念，改变教学方式、积累教学经验，提高小学数学课堂的质量，使数学教育更具有实用性。

关键词：小学数学;协作能力;教学方法

数学是一门理性、抽象的学科，除了依赖于学生自身的天赋之外，教师对于学生数学意识的引导也十分重要。而相较于中学阶段学生较为稳固的学习观念和思维特点，小学生年龄不大、心智未开，在新课标的指导下小学数学教师应当重视学生之间的协作能力，引导学生互相学习同学的优点，鼓励学生积极交流学习经验，起到养成良好学习习惯的作用。

一、采用小组合作学习，培养学生合作意识

小组合作学习模式在小学教学优势突出，采用小组合作学习更符合教学实际，并且小组合作学习也是培养学生协作能力的关键。小学阶段学生年级小，并不具备小组合作意识，要想开展小组合作学习就必须培养学生的小组合作意识。在数学教学活动中可以用一些故事或者是贴近实际生活的一些场景帮助学生建立合作意识。在小组活动中，教师布置相应的教学合作任务，学生之间对教师提出的教学任务一起讨论、互相合作，每位学生都有自我思考意识，有思路，有想法，有交流，产生合作的兴趣。……