以“学为中心”的小学语文阅读教学实践探究

蒋鑫梅

摘要：阅读是语文学科的重要教学内容，阅读与语文的听说读写都有着密不可分的联系，语文的阅读相对于其他的学科而言更加注重学生全方位的培养，在小学语文的阅读中，引入“学位中心”的理念，更能够为学生建立一个相互帮助共同学习的教学氛围。老师在发挥积极的引导作用的同时还能促进学生积极主动地参与到学习中，促进学生个性化的发展。

关键词：小学语文;阅读教学;学为中心

将“学为中心”的理念渗透到小学语文阅读中，让阅读教学可见、可推行，以此推进学生的综合全面能力的提升。以学为中心，以人为本，引导学生自主去探索知识框架，提升学习技能。而老师与学生都是语文阅读的关键，彼此之间相互相联系才能到达教学效果。特别是老师在新课改的背景下，要将“学为中心”的理念引入到语文阅读中，促使语文阅读高质量的发展。此文就以“学为中心”的小学语文阅读教学实践探究，展开论述。

一、以“学为中心”激发学生主动性

在小学语文阅读的教学中，教师要以学生为中心，树立起以人为本的教学思想，以“学为中心”为教学的指导思想，根据学生的实际情况，结合小学生语文阅读内容设计相关的情景教学模式，以最大程度激发学生语文阅读的热情。例如：以小学语文五年级课文《白鹭》为例，老师在进行讲课的时候，可以多加利用多媒体技术播放一些有关白鹭的视频，再加上一些优美的图像资料，让学生能够通过视频和图像感受白鹭为什么是一首精美的诗。……