注重问题设计，优化小学语文阅读教学

李灿玲

摘要：学好语文学科，提升语文素养，是需要大量累积的循序渐进的一个过程。在这个过程中，阅读起着非常重要的作用。学生的阅读量甚至直接体现在语文学科的教学上，阅读量大的学生，理解能力、接受能力、写作能力明显强于阅读量少的学生。本文就在小学语文阅读教学中，注重问题设计，着力培养学生的阅读兴趣、阅读习惯，使学生打好语文学习的基础做一些探讨。

关键词：小学语文;阅读教学;核心素养

阅读是语文教学中非常重要的内容，也是学生提升语文能力及素养的十分关键之所在，我们必须要重视起来。小学语文是学生语文学习的基础时期，在小学语文教学中，我们要注重问题设计，以问题引导学生的阅读兴趣，加强学生的阅读积累，把培养学生的阅读兴趣放在教学的重要位置上，下大力气，花大功夫，才能真正提升学生的语文核心素养，为今后学生的语文学习打下坚实的基础，就此谈一些看法和在教学中的应用。

一、注重问题设计，激发阅读兴趣是阅读教学的基础和前提

我们一直说学生学好语文的根本，还是在阅读量的提升。阅读兴趣就是学生阅读量提升的核心，最关键的点。我们一直说，兴趣是最好的老师。我们小学老师，最大的教学成功，就是培养起同学们的学习兴趣。兴趣是学生学好语文的推进力，是使得学生爱学习的基础。我们的小学语文老师们，只要能真正激发起学生的阅读兴趣，语文教学就成功了一大半，语文水平的提高也就是时间积累、阅读积累的问题了。……