小学语文阅读教学中探究意识的培养方法

吴琳棋

摘要：如果小学生在阅读过程中缺少探究意识，则不能与文本达到深度交流对话目的，难以构建起基于探究与思考活动下高效阅读模式，可见探究意识对学生阅读能力起着重要性影响，是小学语文阅读教学中不可缺失的一部分。此外，探究意识作为学生形成创新精神与创新创造核心素养能力的基本要素，对学生综合素质全面发展具有深刻作用，是阅读教学过程塑造与发展学生核心素养的主要途径，也是丰富学生知识面、开阔学生学习视野的根本动力源泉。

关键词：小学语文;阅读教学;探究意识;培养方法

引言

现如今，随着社会经济的迅速发展，应试教育的弊端日益凸显，传统教学模式已无法满足学生知识运用能力的发展和社会发展的需求。基于这种情况，培养学生语文核心素养成为了小学语文教学中的重点任务。小学时期是培养学生核心素养的重要阶段，为提高学生思维品质、审美能力、掌握知识能力奠定了坚实的基础。因此，小学语文教师应该重视起对学生核心素养的培育，在阅读教学中，合理的优化教学模式，能有效提升学生的语文核心素养。

一、营造良好阅读教学环境，激发学生阅读兴趣

兴趣是学生阅读学习的动力，能够推动学生不断前行。有了兴趣，学生才会积极主动的投入到阅读课堂教学活动中，才能逐渐提升学生的阅读水平。良好的阅读环境是培养学生阅读兴趣、提高学生阅读能力的重要因素，为此，教师要想提高阅读教学的效率，就要为学生营造一个良好的阅读学习氛围，让学生能够满怀兴趣的投入到阅读学习中。……