核心素养视域下的小学语文高效课堂的建构

沈芸

摘要：本文旨在通过三个方面的表达来探究核心素养背景下小学语文的高效课堂教学策略，第一方面论述了在核心素养背景下进行小学语文高效课堂教学的必要性，第二方面列举了现阶段小学语文教学的常见问题，第三方面提出了解决现阶段小学语文高效课堂教学问题的措施，最后结束语部分对文章内容进行了总结。

关键词：核心素养背景;小学语文;阅读教学

引言：

语文作为工具学科和其他学科的学習根本，语文这门科目拥有着无可比拟的综合性与实践性。一方面语文可以体现出学生的综合学习能力，一方面通过语文教育又可以让学生的理解能力、交际能力等得到提升。而在小学阶段，如何在核心素养背景之下进行小学语文高效课堂的构建对于小学语文教学有着至关重要的意义和影响。

一、在核心素养背景下建构小学语文高效课堂的必要性

所谓核心素养背景是对中国学生发展核心素养的另一种表达方式，这一概念的提出要求现在的中国学生应该具备能够适用于终身发展和帮助社会发展这两种关键能力，需要学生从文化基础、自主发展、社会参与这三个大的角度进行不断的学习与内化，最终才可以做到核心素养的培养，而小学语文阅读教学又可以在一些层面帮助学生核心素养的养成。

通过小学语文阅读教学的方式方法可以培养学生的思维能力，促进其学习思维的不断进步与发展。……