刍议体育教学中对学生体育精神与人格的培养

邱俊

摘要：当下的教育目标，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。而身体的健康是一切发展的载体和基础，在学校考教育中有了更加重要的占比和作用。本文一次切入，在首先厘清了体育教学对学生体育精神与人格塑造的作用之后，重点阐述了推进体育精神与人格教育的思考与策略，对具体的高中体育教学的目标、任务和具体教学，尤其是对学生体育精神和人格塑造的实施有一定是借鉴作用和价值。

关键词：体育教学;体育精神;人格教育;培养刍議

在培养学生核心素养背景下的中学体育教学，依然程度存在强调体育技能传授和注重身体锻炼、而忽视进行体育精神的启迪与教育和体育精神对人格的引导现象。这是须予以纠正，必须在体育教学中重视对学生体育精神的培养，并通过体育精神影响、完善学生的人格。

厘清：体育教学对学生体育精神与人格塑造的作用

体育精神，指蕴含体育运动中对人的发展具有启迪和影响的思想和和意识。其内涵包括：愉快的生活态度，较强的身心适应能力，个性的发展，个人行为的规范化、责任感，合作精神，竞争拼搏意识，信心与荣誉观念，看待问题的公正与客观，遵守规则的意识与能力。

人格教育，一种着眼于发展学生心理品质的培养，是把知情意行统一协调发展成日趋健全、完善人的培养过程。尽管技术手段、比赛方法、胜负形式各不相同，但本源的体育精神是相通的。……