新课标下小学语文精读课文的教学

贺亮亮

摘要：在如今新课程改革持续深入推进的背景下，小学语文课程的重要性越发明显。怎样更好地提高小学语文课堂教学的质量与效率，不但直接关系到学生语文学习成绩的提高，同时也在一定程度上直接关系到学生语文核心素养的发展。基于此，本篇文章主要对新课标下小学语文精读课文的教学，展开深层次探究，旨在能够有效提高小学语文课堂教学的整体质量。

关键词：新课标;小学语文;精度课文

一、情境教学，提高学生学习兴趣

由于小学学生年龄较小，其性格较为活泼好动，并且在长时间的课堂学习过程中，无法高度集中自身的注意力，再加之小学时期的语文教材具有较强的综合性，语文基础知识点相对较多，这时语文教师运用情景教学手段展开知识的讲授，不但可以提高学生们对于语文知识学习的兴趣，让学生积极、自主地参与到知识学习中，同时还可以协助语文教师进一步提高课堂教学的整体效率、质量，缓解教学压力。而语文教师在展开情景教学进程中，应当密切关注以下两个方面：第一，为学生构建生动、充满趣味性的课堂教学情境。由于小学学生的思维较为活跃，十分容易分散自身的注意力，而趣味化教学情境的构建，则可以充分吸引学生的注意力;第二，为学生构建一个与实际生活相贴近的课堂学习情景。由于小学学生的身心发展较不成熟，生活经验较为缺少，因此，语文教师运用生活化课堂情景，不但可以强化学生对文章的体会，还可以协助学生培育“生活中每一处都是知识”的理念。……