在小学语文教学当中培育学生核心素养的探索

陈应

【摘    要】在小学语文课程教学中，着重培育和提升学生的核心素养能力，有效地满足了新课程改革的要求，大大提高了学生在语文课堂上的学习成效。鉴于此，教师在小学语文教学工作中，既要升华自身的教学思维，着重启迪和发展学生的语文思维，又要对现有的一些授课方法和手段予以增添和补充，从而在激起学生课堂学习兴致的基础上提高学生对传统文化的传承与理解力，培养学生的核心素养。

【关键词】小学语文;学生;核心素养;具体方法

中图分类号：G623.2        文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）28-0119-02

Exploration of Cultivating Students' Core Literacy in Primary School Chinese Teaching

（Dongyue School， Anding District， Dingxi City， Gansu Province， China）CHEN Ying

【Abstract】In the teaching of primary Chinese courses， the emphasis is on cultivating and improving students' core literacy abilities， which effectively meets the requirements of the new curriculum reform and greatly improves students' learning effectiveness in the Chinese class. In view of this， in the primary school Chinese teaching work， teachers must not only sublimate their own teaching thinking， restart and develop students Chinese thinking， but also add and supplement some of the existing teaching methods， so as to improve students' inheritance and understanding of traditional culture on the basis of arousing students' interest in classroom learning， and cultivate students' core literacy.

【Keywords】 Primary school Chinese; Students; Core literacy; Specific method

就目前学生核心素养的培育状况来看，存在着教师对学生核心素养培育不够重视，在平时教学过程中忽视了对学生核心素养的培养情况。而这种情况的出现，主要是因为教师在平时教学过程中更多强调学生对一些基础性语文知识的记忆和背诵，潜意识里认为在小学阶段完全没有必要培育和提升学生的核心素养能力。鉴于此，本文从四个方面展开具体的论证和说明。

一、升华教学思维，着重促使学生语文思维的启迪和发展

在如今的小学语文课程教学中，实现学生核心素养的培育和发展、帮助学生养成一定的语文思维是关键。但是从现阶段小学语文教学的情况来看，却并没有多少教师将学生语文思维的培育贯穿落实到平时的授课过程中。而造成这种情况出现，不仅是因为教师潜意识里对学生语文思维的启迪和发展缺乏重视，认为在小学阶段，学生更重要的是学习和背诵一些重要的知识点，进而很少针对学生语文思维的启迪和发展来展开具体的语文教学实践活动。……