小学英语德育渗透的实践策略

黄春秀

【摘要】英语是小学学科中较重要的一科，能为学生未来语言的掌握打好基础。在英语教学中加入德育，是目前对英语学科教育进行创新改革提出的新要求，希望教师予以重视。英语学科本身的教育目的在于让学生养成外语学习的习惯，同时开展德育，激发学生的德育思维，养成良好的行为、学习习惯和生活习惯。本文结合小学英语教学内容与德育渗透实践策略，以供有关教师参考，提升德育渗透的教学水平。

【关键词】小学英语;德育渗透;实践策略

通过德育，教师能关注到学生独特的心理及社会行为。德育对学生在实际生活中是否能有较高的素质有较大影响，同时也影响学生是否能形成优秀的人格。由于当前时代对人才的需求较高，是否具有良好的品德决定着学生以后的人生经历，良好的品格也同样是社会判定人才的严格指标，在此社会背景下，在英语教学中渗透德育十分必要。学生在小学阶段，还没有明确的道德观念，还无法树立鲜明、正确的人生观、价值观，但这一时期学生的德育开展效率较高，英语教师要注重对学生德育的教学引导，争取帮助学生树立正确的道德观念，并培养其良好的品德。

一、发挥德育与实际结合的渗透策略

在英语的教学中，教师要加强英语内容与德育内容的结合，将德育与英语实际相结合，引导学生从英语学科的应用转移到德育素质的培养上，加强与实践相结合的力度。教师可以引导学生提升综合素质，从英语知识的掌握入手，通过“读万卷书，行万里路”来提升个人素养，构造正确的“三观”。……