核心素养下的初中语文古诗词鉴赏教学路径探思

陈娖

摘要：在新课程改革与素质教育的推动下，如何培养学生的核心素养成为教育工作的重点内容。古诗词是语文学科的重点教学内容之一，关于古诗词鉴赏，古往今来无数人为之沉醉，无数关于古诗词的至理名句，诗词名句，向我们传达着古诗词的价值与意义。古诗词鉴赏教学是初中生的语文学习重点任务，是学生、教师和文本之间的对话过程，对与初中生的文学素养培养发展意义重大。

关键词：核心素养;初中语文;诗词鉴赏;现状分析;教学优化;有效思路

引言：

古诗词是我国优秀传统文化的凝缩，对于文化的传承意义非凡。在初中语文教学中，重视古诗词的鉴赏教学，是贯彻和落实学科教育价值的体现。本文主要从核心素养的引领角度来展开分析初中语文诗词鉴赏教学应该如何开展，分析初中语文古诗词鉴赏教学的问题和教学设计策略，旨在优化初中语文古诗词鉴赏教学，实现初中生诗词鉴赏能力的锻炼与培养，在强化古诗词理解的过程中，形成自身的文化认知和能力。

一、核心素养引领下的初中语文诗词鉴赏教学现状

诗词鉴赏教学能够培养初中生的认知、感受、理解、欣赏和评价等的能力，能够加强初中生与外部世界的联系，促使初中生认识丰富多彩的世界，拓展初中生的视野，使初中生得以与高尚的心灵对话，吸取优秀精神文明的养分，滋养心灵，丰富文化积累，获得思维的锻炼、智慧的发展、美的陶冶和精神世界的丰富。……