基于英语核心素养的主题单元教学设计

陈玉熙

摘要：提升学生英语素养是英语课堂教学的重点，核心素养在课堂上的落实可以通过整合课程六要素来实现。本文通过举例分析，挖掘教材内容的主题语境，梳理教学框架，从而形成以主题为单元的整体教学设计。

关键词：英语核心素养;主题单元教学;教学设计

《普通高中英语课程标准（2017版）》中提到，英语学科有四大核心素养，分别是语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。教师在课堂上应该引导学生通过多种学习活动提高语言运用能力，在学习知识的过程中提高学习能力，在思考、探讨的过程中提升思维品质，在阅读、交流的过程中提升文化意识。提升学生英语素养是英语教学的重点。

《高中英语课标》中还提到，英语课堂可以通过整合英语课程六要素——主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略来实现英语学科素养的落实。学生在英语课堂上，在主题语境的引领下，依托不同类型的语篇，完成多种丰富的英语学习活动，从而促进语言和文化知识的积累、提升语言技能和多元思维的发展、提高对文化内涵的理解、形成积极的价值取向和完善的学习策略。因此，教师应深入挖掘教材内容形成单元主题，根据主题语境为学生拓展不同类型的语篇，设计层次分明的教学活动，以达到学科素养在课堂教学中的落实。

本文将以北京版小学英语三年级上册第三单元为例，通过教学背景分析、教学目标设计、学习效果评价设计等环节浅析如何进行主题单元教学设计。……