浅谈幼儿行为问题的教育干预策略

陈霖

摘要：一个人成长的过程，是一个持续社会化的过程，然而教育则是让其持续社会化的关键桥梁，幼儿教育更是很多教育的基础，这也是验证了幼儿教师在幼儿教育期间所占据的重要位置，身为幼儿教师，不只需要重视孩子的身体健康，还需要重视孩子的心理健康，在孩子成长过程中快速察觉孩子的问题行为，同时做出相应的判断，采取有效的措施来促进孩子健康成长，所以，幼儿教师本身的危机意识是尤为关键的。

关键词：幼儿;行为问题;干预策略

行为是被思想支配而体现出的外在活动。3到6岁的孩子在其学习和成长期间所展现出的行为是多样化、层出不穷的。但是，这部分行为并非全是正面且积极的，孩子消极的问题行为，已然变成影响着其健康发展的“绊脚石”。怎样正确鉴别孩子的问题行为，同时进行分析与应对，帮助孩子在成长过程当中内化社会期望与养成良好行为习惯，是幼儿教师与家长需要去面对与处理的问题之一。

一、目前幼儿主要存在的行为问题

（一）攻击行为

幼儿存在的攻击行为时常会体现在打骂他人或是抢夺他人东西。老师在发现这些攻击行为时，应该先理清攻击行为的类别与原因，接着再采取相应措施。假如是模仿性的，孩子被生活或是一些网络中暴力行为的影响，在游戏或是玩耍期间，对别的孩子展现出攻击行为，此时，老师应该借助讲述与指导，帮助孩子了解这部分行为和相关人物的关系，理清现实和虚拟，了解到这类行为可能导致的不良后果。……