互联网支架式教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究

李巧兄

【摘要】在新课改的时代背景下，基于学生自主探索发展的支架式教学模式得到重视和推广。互联网技术的普及，也为相关教育教学活动的开展创造了条件。阅读是初中英语教学的重点，进行教学方法的改革创新，提高学生的阅读水平，是教师的重要研究课题。借助互联网支架教学模式，组织学生的阅读活动，可以达到事半功倍的效果。

【关键词】互联网支架式教学模式;初中;英语阅读;教学应用;

所謂支架，就已经点明了教师给予的是框架和方法的指导，而并非知识的直接灌输。学生的中心地位被确立，在获得帮助的基础上，降低学习难度，从而使得自主探究过程顺利完成，在综合的实践参与中实现知识理解和能力培养。以下将结合实践经验，对互联网支架式教学模式在初中英语阅读教学中的具体运用策略展开分析探讨。

一、借助网络平台，丰富学生的认知视野

初中学生，正处于英语学习的起步阶段。教材文本是阅读内容的主要来源。以前，学生的学习活动被局限在课堂之内和教师的直接讲解之下，学生可以自主探索的空间和机会相对有限。而且一篇文本内容，会涉及到众多的知识方面。现在，另外，随着新课改的深入，教育理念的发展，广泛的课外阅读活动也被重视和推广起来，学生的自主探究也被重视起来。以互联网为基础的网络平台，摆脱了时间和空间的限制，为学生的英语学习创造了新的契机。基于此，教师可以借助互联网，进一步丰富学生的阅读视野，激发他们的阅读兴趣，挖掘他们的阅读潜力。……