基于有效阅读提升小学语文课堂

李玉兰

摘要：随着网络时代的到来 ，现在的知识、信息都呈现出碎片化、驳杂化对于现代人的阅读有更高的要求，要在阅读中练就观察能力，才能时刻把握阅读的重点。所以对于现代的语文阅读教学就有了更深入的要求。小学教育又恰逢打基础之时，因此在小学教育中老师要制定更加详细的方案，从而更加完善的培养学生在阅读中的观察能力，使学生从阅读中获取知识的效率有所提升。

关键词：小学语文阅读中的观察能力;能力培养

阅读速度是提升阅读能力的重要方面，与阅读量的多少以及阅读质量的好坏直接相关，如何提升学生的阅读速度，成为当下小学语文教学的教学重点。改进阅读方法，提高阅读速度，是现代化社会工作与学习的要求，也是促进自身发展及终身学习的需要。提高阅读速度的重要策略——带着问题读，对于学生形成速度的思维程序更是发挥着不容小觑的作用。

一、激励学生在阅读中观察能力的体现

在阅读时，教师组织学生一起阅读文章，然后再让学生陈述自己对于文章的看法，以及對文章整体内容的把握。最后总结学生的观点，由学生陈述出自己观点是从何而来的，对整体内容把握得当的进行一定的鼓励与奖励。老师适当的布置一些课余阅读任务，适宜学生之间共同提升在阅读中的观察能力。

例如：教师在《慈母情深》的教学中，首先根据学生的阅读观察能力不同进行分组。由组内互评选出组长和副组长，小组组长带领学生完成阅读任务，小组内轮流担任组长，每隔一段时间进行职位更迭。……